Répertoire d'activités  

La gestion mentale et la psychologie cognitive: pour permettre à chacun d’apprendre à sa manière

Voilà l’occasion de découvrir l’opportunité de tenir compte du cerveau de l’enfant dans ses apprentissages. Ainsi, cette séance aura pour but de permettre aux participants de s’ouvrir à un modèle d’intervention centré sur le cerveau de chaque élève, en se familiarisant davantage avec les styles d’apprentissage, les intelligences multiples et les principaux types d’évocations mentales. Évidemment, nous verrons globalement en quoi consiste chacun de ces trois concepts, en prenant soin de bien les différencier. De plus, nous verrons la relation qu’ils ont entre eux et ce qu’ils apportent, tous ensemble, au cheminement de l’enfant lorsqu’on en tient compte. Les participants auront l’occasion de feuilleter quelques ouvrages didactiques sur place, en plus de découvrir quelques moyens d’intervention. À vous de donnez l’occasion à chacun d’optimiser la rétention de ses apprentissages!